Infothek

Um vorhandene Potenziale schwerbehinderter Akademikerinnen und Akademiker zu erschließen und zu fördern, die Unterrepräsentanz von Promovierenden mit Behinderungen im wissenschaftlichen Nachwuchs aufzulösen und damit den Ansprüchen der UN-Behindertenrechtskonvention gerecht zu werden, reichen begrenzte Modellvorhaben nicht aus, finden die Beteiligten am Projekt „PROMI – Promotion inklusive“ unter der Leitung von Prof. Mathilde Niehaus.

Dabei beziehen sie sich auch auf Ergebnisse der beiden Projekte „InWi – Inklusion in der Wissenschaft“ (abgeschlossen) und „PROMI – Promotion inklusive“ (läuft noch bis August 2022). Die Modellprojekte zeigten, dass schwerbehinderte Akademikerinnen und Akademiker mit Erfolg den Weg der weiteren wissenschaftlichen Qualifizierung einschlagen können. Die Forschung belege aber auch, welche Rahmenbedingungen hierfür eine entscheidende Rolle spielen, u. a.:

• Ausgestaltung sozialversicherungspflichtiger Arbeitsverhältnisse mit mindestens fünf Jahren Laufzeit und der Option auf Verlängerung
• Unterstützung beim Aufbau von Arbeitsroutinen v. a. nach einem Ortswechsel
• SGB-Leistungen für einen eventuellen Umbau der Wohnung oder des Autos
• barrierefreie Ausgestaltung des Arbeitsplatzes und der Arbeitsbedingungen
• Sensibilisierung und Beratung der aufnehmenden Arbeitsgruppe
• eine zentrale Ansprechperson mit spezifischer Expertise bzw. guter Vernetzung
• Vernetzung und Peer-Support der Promovierenden mit Behinderungen untereinander

„Damit die wertvollen Erfahrungen aus den Modellprojekten und die hierdurch angestoßenen Prozesse an den Hochschulen nicht verpuffen, sondern nachhaltig voranschreiten, sind längerfristig angelegte Förder- bzw. Anreizstrukturen notwendig“, heißt es in der Stellungnahme, die gemeinsam mit den kooperierenden Hochschulen und dem Beirat verfasst wurde. Drei Positivbeispiele für nachhaltige Förderstrukturen veranschaulichen, wie es gehen könnte.

Zur Website des „PROMI – Promotion inklusive“ und zur Stellungnahme

(Quelle: Universität zu Köln)